vendredi 10 novembre 2023

نماذج قوقل - استعمالها كاختبار رقمي

    
    عادة ما تستعمل نماذج قوقل تجميع المعلومات وتقييم الاعمال، نريد من خلال عملنا هذا اقتراح ان نتعلم كيفية استعمال نماذج قوقل في الصرح التعليمي كامتحانات تمكن الأساتذة من اختبار درجة استيعاب تلاميذهم  للدروس المقدمة.
    وفي اطار الأدوات الرقمية للتعليم، نماذج قوقل يمكن اعتبارها من الأدوات الحديثة لتكنولوجيات الاعلام والاتصال الأكثر بساطة لولوج عالم الرقمنة في التعليم بصفة عامة.
    وفي بحثنا هذا نريد ان نبرز كيفية استعمال نماذج قوقل كاختبار رقمي.
    من الميزات الموجودة في هذه الأداة هي:
  1.  تمكين من اعداد الاختبارات خارج أوقات الدراسة بعد الدوام او في العطل؛
  2. إمكانية وصل رابط النموذج بشتى الوسائط الاجتماعية عن طريق وضعه في موقع او الفيسبوك وغيره من وسائل التواصل الاجتماعي او بإرساله في الإيميل او جعله كرد الي في الإيميلات؛
  3. التحقق من الارسال عبر الإيميل مع إمكانية تجميعه للإيميلات مما يسهل التعرف على المرسل؛
  4. إعادة ارسال النموذج بع ارساله الى المعني عبر الإيميل الخاص به؛
  5. تمكين الأستاذ من تصحيح وتقييم وارسال التقييم الى المعني، عبر قراءة الأستاذ للأجوبة والتقييم يدويا او طريقة التقييم الالي المبرمج في إعدادات نماذج قوقل للاختبارات؛
    وطريقة اعداد النماذج تكون كالتالي:
  1. الدخول الى الدرايف التابع لإيميلك الخاص في قوقل؛
  2. منم قائمة جديد على اليمين اختر نماذج قوقل؛
  3. تفتح لك نافذة إعدادت النموذج بثلاث اقسام، الأسئلة، الردود والإعدادات، على ان نبدأ بالاعدادات؛
  4. الإعدادات: بالضغط على اعدادات يظهر لنا اول اعداد، في جعل هذا النموذج اختبار، وعند القبول تفتح لك مجموعة من الاعدادات الفرعية، 
  5. اصدار الدرجات هل تريدها مباشرة بعد الرد وهذا يتطلب ان تكون الاسئلة في شكل نقاط تختار منها الصحيح او غير مباشرة التي تتطلب تدخل الاستاذ لتصحيحها؛
  6.  ثم هناك اختيارات اخرى ماذا تريد ان تضيف للردود للتلاميذ؛
  7. الردود الخاصة بالاعدادات: اعداد الردود حسب الحاجة - هل تريد ان تجبر التلميذ على الدخول بايميله الخاص وهو المستحسن والاكتفاء برد واحد فقط وهل يمكنه تعديل الرد
  8. الاسئلة: وهنا تحدد الاسئلة هل هي منقطة ام لا وتحدد النعلامات وكذلك الاجوبة النموذجية التي ترسل مع الرد بعد اصدار العلامة.
  9. الردود: من هذا البوابة يمكن للاستاذ استخراج رابط النموذج ومعاينة الردود وتقيمها التي برمجت على ان تقيم بعد قرائتها وارسال الردود الى التلاميذ جزئيا او كليا،وكذلك تحديد الجدول التي تعد كجداول ذكية لتجميع الردود والعلامات وارشفتها.
  10. استخراج رابط النموذج: بالضغط على "ارسال" ثم على "رمز الرابط" ثم "تقصير عنوان URL" يمكنك نسخ رابط النموذج، لكي يرسل عبر الايميل او وضعه في موقع خاص او في الوسائل التواصل الاجتماعي المتنوعة؛
  11. معاينة الردود تنقيطها: من خلا ل ايقونة فردي يمكن للاستاذ الاطلاع على ردود التلاميذ واحدا وتنقيطها ثم بالضغط على اصدار النتيجة يمكن الاستاذ ان يرسل الردود الى ايميلات معينة او كلها؛
  12. قبول الردود: بالغاء قبول الردود لم يتمكن التلاميذ من ارسال الردود بعدها مع امكانية تخصيص رسالة توضيحية في ذلك
  13. ربط نموذج قوقل بالجاول الذكية، باستعمال جدول بيانات قوقل.
  14. ردود الطلبة على الاسئلة
يمكمن متابعة التفاصيل عبر اليوتيوب:

 
من اعداد شعباني عزوز مفتش التربية الوطنية للتسير المالي والمادي المتقاعد




samedi 27 novembre 2021

مدونة الميزانية

        يرتكز التسيير المالي  في المؤسسات التربوية على الميزانية التي تعتبر الوعاء الرئيس المحتضن للموارد المالية  وتنظيم صرفها وكذلك الفضاء الرسمي حيث نقوم لكل عملياتنا الحسابية الخاصة بتسيير المؤسسة؛

        والميزانية هي عباره عن اداه استجابة لانشغالات المجموعة التربوية، على رأسها التلميذ، ونتاج حوار وإجراءات متخذة من طرف مجلس التوجيه أو التربية والتسيير، المجلس السيد الذي أوكلت له مهمة التداول على توزيعها حسب ما قضت به المادة 3 النقطة 4 من القرار 70 لمجلس التربية والتسيير للمتوسطة   المؤرخ 12-07-2018 والمادة 3 النقطة 3 من القرار 71 لمجلس التوجيه والتسيير للثانوية  المؤرخ 12-07-2018  الذي يضم ممثلي كل تركيبة الاسرة التربوية في المؤسسة و في مشروع المؤسسة وعملياته تتوزع بنوده على أبواب الصرف التي تغطي المصاريف الإجبارية مثل الكهرباء والماء والغاز ثم الاحتياجات البيداغوجية والاعمال الخاصة بالصيانة وغيرها وفي هذا الإطار توكل للمدير كآمر بالصرف و المسير المالي كمحاسب مهمة أعوان تنفيذ الميزانية يعمل عبره بما يسمح به القانون المحاسبة العمومية 90-21 المؤرخ في 15-08-1990 كل حسب اختصاصه وتعتبر مرحلة التنفيذ التي تعبر بالتقدير الى التطبيق عبر التدوينات المحاسبية  لتصل للتقييم في وثيقتي حسابي الإداري والتسيير.

       عرفت الميزانية بأنها وثيقة تشمل شقين الإيرادات والنفقات تتوزع على مدار السنة، ويمكن اضافة تعريف حديث كامتداد لفكره الحكامة والمناجمنت الحديث، بأنها وعاء ينظم صرف الاعتمادات الممنوحة والإيرادات المحصلة بما يستجيب لمتطلبات ويضمن استمرارية السير الحسن لمؤسسة ما خلال مدة زمنية قدرها سنة، حيث توالت التعليمات حسب المنوال التالي:

      المنشور الوزاري رقم 29-2018 في  15-02-2018 بخصوص مدونة نموذجية لميزانية التسيير للمؤسسات التعليمية (متوسطة، ثانوية ) مع النموذج المرفق الذي غير هيكلة المدونة القديمة جذريا؛

       المنشور الوزاري رقم 689/م ت و/اع  في 17-04-2018 الخاص بمشاريع ميزانيات المؤسسات التعليمية لسنة 2018 (الثانويات والمتوسطات)؛ المدعم بالمنشور الوزاري رقم 279 في 16-02-2016 الخاص بمشاريع ميزانيات المؤسسات التعليمية لسنة 2016 (الثانويات والمتوسطات) والمنشور الوزاري رقم 169 في 24-02-2009 الخاص بمشاريع ميزانيات المؤسسات التعليمية لسنة 2009 (الثانويات والمتوسطات)؛

      المنشور الوزاري رقم 197-2019 في 15-04-2019 تحت عنوان بخصوص مدونة ميزانية التسيير للمؤسسات التعليمية (متوسطة-ثانوية) لسنة 2019 و الذي يعدل و يتمم ويوضح بعض الحسابات.

       للاطلاع على او تحميل الموضوع ككل اضغط هنا



mardi 9 novembre 2021

التسيير المالي والمادي في المؤسسات التربوية

الإدارة: هي خطة بما يتناسب مع اهداف المؤسسة

التسيير: هو حسن استعمال الإمكانات بتنوعها لبلوغ الهدف المسطر من الإدارة

المجالس: هي وقفات تقييمية لمدى استعمال الإمكانيات صوب بلوغ الهدف

التنفيذ: يساعد المدير مسيرين لتسخير الإمكانيات واقعيا

الموظف مربي: الموظف في مؤسسة تربوية يعتبر مربي مهما كان منصبه

التكوين: عنصر رئيس في تنمية قدرات العنصر البشري في الاندماج المهني

التدرب: مكمل ومجسد لعناصر التكوين بتكييف ميداني حسب الاختصاص

المهارة: أداة تطبيق خطوات التدرب، تكتسب وتنمى 

الكفاءة: استيعاب درجة تأثير ما تؤديه على دقة التصويب نحو الهدف

يمكنكم الاطلاع على أو تحميل  الموضوع من هنا: للاطلاع او التحميل اضغط هنا


نماذج قوقل - استعمالها كاختبار رقمي

          عادة ما تستعمل نماذج قوقل تجميع المعلومات وتقييم الاعمال، نريد من خلال عملنا هذا اقتراح ان نتعلم كيفية استعمال نماذج قوقل في الصرح...